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甲乙两数不昰倍数关系，公因数不只1个。如果甲数是18，两数的最小公倍数是72，那么乙数是多少？

根据题意，甲乙两数不是倍数关系，因此乙数不能是18的倍数。设乙数为x。 由最小公倍数的性质可知，18和x的最小公倍数是72，即18和x的最大公因数是18的最大质因数乘以x的最大质因数。由于甲乙两数的公因数不只1个，所以18和x的最大质因数是3。 因此18和x的最大公因数是3*3=9，根据最大公因数的性质，我们可以设x=9m（m为大于1的整数）。 那么，18和x=9m的最小公倍数是9*2*3*m=54m。与已知的最小公倍数72不相符，因此我们得出结论：不存在满足题意的乙数。

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要解决一个问题或寻求答案，你可以尝试以下步骤： 1. 确定问题：明确自己想要解决的问题或想要找到答案的内容。 2. 收集信息：收集与问题相关的信息，可以通过阅读书籍、搜索互联网、和其他人交流来获取信息。 3. 分析信息：分析并评估收集到的信息，找出与问题相关的关键信息。 4. 制定计划：根据已有的信息，制定解决问题的计划或寻找答案的方式。 5. 实施计划：根据制定的计划进行行动，执行相应的解决问题的步骤或寻找答案的方法。 6. 评估结果：检查你的解决方案或答案是否有效，是否能够解决你的问题。 7. 调整和改进：根据评估的结果，进行必要的调整和改进，然后重新执行上述步骤。 这是一个基本的解决问题的方法，你可以根据具体的情况和问题适当调整和改变其中的步骤。

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假期孩子为什么会沉迷网络？聪明家长都是怎么做的呢？

假期期间，孩子会沉迷网络的原因可能有以下几点： 1. 社交需求：孩子在假期没有学校上课的机会，他们可能会通过网络来满足社交需求，与朋友保持联系或参与在线游戏。 2. 娱乐和消遣：网络上有丰富的娱乐内容，如视频、音乐、游戏等，这些内容吸引孩子花费大量时间在网络上。 3. 缺乏其他活动：假期期间，孩子可能没有安排其他的活动或兴趣爱好，导致他们将大部分时间花在网络上。 聪明的家长可以采取以下措施来帮助孩子更好地管理网络使用： 1. 设置规矩：制定家庭规则，明确规定孩子可以使用网络的时间和方式，例如每天限制上网时间。 2. 鼓励多样化的活动：通过组织和鼓励孩子参与各种不同的活动，如户外运动、艺术创作、阅读等，引导他们丰富生活、探索更多兴趣爱好。 3. 共同参与：与孩子一起参与某些网络活动，如与孩子一起玩游戏或观看有益的视频内容，以增强亲子关系并确保孩子的网络安全。 4. 限制应用和网站：可以使用家长控制软件或设置家庭路由器过滤器，限制孩子访问不适合他们年龄的应用和网站。 5. 给予正面激励：鼓励孩子将注意力从网络转移到其他有益的活动上，并给予他们适当的奖励或赞扬，以增强他们积极行为的动力。 重要的是，家长应当根据孩子的年龄和个人情况制定合适的策略，同时与孩子进行互动和沟通，了解他们在网络上的行为，并帮助他们培养良好的网络使用习惯。

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