基金管理公司子公司、证券公司子公司中负责私募股权投资基金管理业务的投资管理人员参照该规则执行。 近年来，在省自然资源、能源、地矿等部门的共同努力下，陆续完成了中小比例尺的鲁中南、鲁北、鲁西、鲁东和沂沭断裂带地区以及部分市县城区的水热型地热资源调查工作，开展了全省1:25万浅层地热能调查和16市建成区及规划区、33个县（市、区）1:5万浅层地热能专项调查。
离婚的房产怎样处理想着夜深下着雨，同行也没在现场，自以为神不知鬼不觉，正当他暗暗窃喜时，其盗窃行为已经被公安机关识破。 “夜校”是一个颇具年代感的词汇，曾是无数人扫盲、培训、在职教育的共同回忆。
当前教师资源「空编」「缺编」并存现象可能会带来哪些后果？ 当前教师资源「空编」「缺编」并存现象可能会带来以下后果： 1. 教学质量下降：教师空缺意味着学校无法配备足够数量的教师，可能导致班级人数过多，教师难以照顾每个学生。这样会影响教师对学生的个别关注和教学质量的提升。 2. 教育资源不足：教师空缺将导致教育资源不足，例如教师培训、教材、教具等方面的投入不足，这会影响学校整体的教育质量和学生的学习效果。 3. 学校声誉下降：教师资源空缺会导致学校无法保障良好的教学秩序和学生安全，这可能会导致学校声誉下降，对学校的招生和发展产生负面影响。 4. 学生学业困难增加：由于教师数量不足，学生可能无法获得适当的指导和支持，学习上遇到困难时无法得到及时帮助，从而导致学习成绩下降，学业困难增加。 5. 教师工作负担过重：教师资源空缺意味着现有教师需要承担更多的工作量和责任，长时间超负荷工作可能导致教师身心健康问题，甚至影响到教师职业发展。 综上所述，教师资源「空编」「缺编」并存可能会对教育系统的各个方面产生负面影响，包括教学质量、学校声誉、学生学业和教师工作等。因此，各级政府和学校应加强对教师资源的合理规划和配置，确保教育资源的充足和合理利用。会后，财政部门将评审意见反馈给第三方机构，督促第三方机构对报告内容进行整改，确保评价结果客观真实、依据充分、数据详实、结论适当。